Wissenschaftliches Schreiben

Zeitmanagement: 3 Tools, die mir beim Schreiben meiner Bachelorarbeit geholfen haben #ichhabsgeschafft

Zeitmanagement: 3 Tools, die mir beim Schreiben meiner Bachelorarbeit geholfen haben #ichhabsgeschafft

Für mei­ne Bache­lor­ar­beit habe ich mich viel mit den The­men Zeit­ma­nage­ment, Selbst­moti­va­tion und -orga­ni­sa­ti­on beschäf­tigt und auch vie­le Tools zur Pro­duk­ti­vi­täts­stei­ge­rung aus­pro­biert. Wel­che mich beson­ders über­zeugt haben, erfährst du in die­sem Bei­trag. Das Semes­ter, in dem du dei­ne Abschluss­arbeit schreibst, wird dich prä­gen. Je nach­dem, wie „ver­schult“ dein Stu­di­um war, stehst du nun mehr oder Zeit­ma­nage­ment: 3 Tools, die mir beim Schrei­ben mei­ner Bache­lor­ar­beit gehol­fen haben #ich­habs­ge­schafft wei­ter­le­sen

Meine Masterarbeit in Physik #ichhabsgeschafft

Meine Masterarbeit in Physik #ichhabsgeschafft

Seit einer Woche darf ich mich end­lich Mas­ter of Sci­ence nen­nen. Das Ver­fas­sen der Mas­ter­ar­beit in Phy­sik war wohl das prä­gends­te Ereig­nis mei­nes gan­zen Stu­di­ums. Hier tei­le ich mei­ne per­sön­li­che Erfah­rung mit euch. The­men­fin­dung mit Fokus Wie man sich eine Abschluss­arbeit in der Phy­sik vor­stel­len kann? Wie bei ande­ren Abschluss­arbeiten beginnt man mit der gro­ben Mei­ne Mas­ter­ar­beit in Phy­sik #ich­habs­ge­schafft wei­ter­le­sen

Leinen los: Wir schreiben über wissenschaftliches Schreiben

Leinen los: Wir schreiben über wissenschaftliches Schreiben

Jetzt reicht’s! Wir haben es satt, dass Stu­die­ren­de all­zu häu­fig mit dem Schrei­ben ihrer Abschluss­arbeit und den Her­aus­for­de­run­gen des Stu­di­ums allein­ge­las­sen wer­den. Hier kommt Hil­fe: wissen­schaft­liches Schrei­ben erler­nen, das Stu­di­um genie­ßen, in Balan­ce leben.  An vie­len Hoch­schu­len wird das nöti­ge Kön­nen zum Schrei­ben einer wissen­schaft­lichen Abschluss­arbeit nicht hin­rei­chend ver­mit­telt. Erwar­tet und vor­aus­ge­setzt wird es natür­lich Lei­nen los: Wir schrei­ben über wissen­schaft­liches Schrei­ben wei­ter­le­sen