wissenschaftliches Arbeiten

Zeitmanagement: 3 Tools, die mir beim Schreiben meiner Bachelorarbeit geholfen haben #ichhabsgeschafft

Zeitmanagement: 3 Tools, die mir beim Schreiben meiner Bachelorarbeit geholfen haben #ichhabsgeschafft

Für mei­ne Bache­lor­ar­beit habe ich mich viel mit den The­men Zeit­ma­nage­ment, Selbst­moti­va­tion und -orga­ni­sa­ti­on beschäf­tigt und auch vie­le Tools zur Pro­duk­ti­vi­täts­stei­ge­rung aus­pro­biert. Wel­che mich beson­ders über­zeugt haben, erfährst du in die­sem Bei­trag. Das Semes­ter, in dem du dei­ne Abschluss­arbeit schreibst, wird dich prä­gen. Je nach­dem, wie „ver­schult“ dein Stu­di­um war, stehst du nun mehr oder Zeit­ma­nage­ment: 3 Tools, die mir beim Schrei­ben mei­ner Bache­lor­ar­beit gehol­fen haben #ich­habs­ge­schafft wei­ter­le­sen

Meine Masterarbeit in Physik #ichhabsgeschafft

Meine Masterarbeit in Physik #ichhabsgeschafft

Seit einer Woche darf ich mich end­lich Mas­ter of Sci­ence nen­nen. Das Ver­fas­sen der Mas­ter­ar­beit in Phy­sik war wohl das prä­gends­te Ereig­nis mei­nes gan­zen Stu­di­ums. Hier tei­le ich mei­ne per­sön­li­che Erfah­rung mit euch. The­men­fin­dung mit Fokus Wie man sich eine Abschluss­arbeit in der Phy­sik vor­stel­len kann? Wie bei ande­ren Abschluss­arbeiten beginnt man mit der gro­ben Mei­ne Mas­ter­ar­beit in Phy­sik #ich­habs­ge­schafft wei­ter­le­sen

Wissenschaftliche Bewertungskriterien Teil 2 – Kriterien der Wissenschaftlichkeit: Reliabilität und Validität (und nochmal Objektivität)

Wissenschaftliche Bewertungskriterien Teil 2 – Kriterien der Wissenschaftlichkeit: Reliabilität und Validität (und nochmal Objektivität)

Die Kri­te­ri­en der Wis­sen­schaft­lich­keit bil­den den Kern und das Fun­da­ment der Wissen­schaft. Dei­ne wissen­schaft­liche Arbeit wird nach die­sen all­ge­mei­nen Güte­kri­te­ri­en beur­teilt, die den spe­zi­fi­schen Vor­ga­ben von Fakul­tä­ten über­ge­ord­net sind. Um wissen­schaft­lich arbei­ten zu kön­nen, musst du daher die­se Bewer­tungs­kri­te­ri­en ver­ste­hen und ein­hal­ten. Wissen­schaft­lich zu arbei­ten bedeu­tet, unter Ein­hal­tung der ethi­schen Prin­zi­pi­en und qua­li­ta­ti­ven Kri­te­ri­en die Wissen­schaft­liche Bewer­tungs­kri­te­ri­en Teil 2 – Kri­te­ri­en der Wis­sen­schaft­lich­keit: Relia­bi­li­tät und Vali­di­tät (und noch­mal Objek­ti­vi­tät) wei­ter­le­sen

Wissenschaftliche Bewertungskriterien Teil 1 – Kriterien der Wissenschaftlichkeit: Was heißt hier »wissenschaftlich«?

Wissenschaftliche Bewertungskriterien Teil 1 – Kriterien der Wissenschaftlichkeit: Was heißt hier »wissenschaftlich«?

Beim wissen­schaft­lichen Schrei­ben geht es ganz und gar nicht dar­um, beson­ders gestelzt und hoch­ge­sto­chen zu for­mu­lie­ren. Wor­um denn dann? Die­se Fra­ge wird in die­ser Arti­kel­se­rie beant­wor­tet. Die Kennt­nis der all­ge­mei­nen Kri­te­ri­en der Wis­sen­schaft­lich­keit führt zu einem ver­tief­ten Ver­ständ­nis und einer ein­fa­chen Umsetz­bar­keit der Kri­te­ri­en, nach denen dei­ne Abschluss­arbeit bewer­tet wird – und dadurch zu bes­se­ren Wissen­schaft­liche Bewer­tungs­kri­te­ri­en Teil 1 – Kri­te­ri­en der Wis­sen­schaft­lich­keit: Was heißt hier »wissen­schaft­lich«? wei­ter­le­sen